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Indicazioni bibliografiche

ALBERT, Ruth/ ANSTATT, Tanja (Hrsg.) (2007):
Mehrsprachigkeit bei Kindern und Erwachsenen. Erwerb – Formen – Förderung. Tübingen

ESER DAVOLIO, Myriam (2001):
Viele Sprachen – eine Schule. Über Schulen mit Kindern aus mehreren Kulturen.
Bern, Stuttgart, Wien: Haupt-Verlag

JAMPERT, Karin/ BEST, Petra/ GUADATIELLO, Angela/ HOLLER, Doris/ ZEHNBAUER, Anne (2007):
Schlüsselkompetenz Sprache. Sprachliche Bildung und Förderung im Kindergarten.
Weimar, Berlin

MONTANARI, Elke (2002):
Mit zwei Sprachen groß werden. Mehrsprachige Erziehung in Familie, Kindergarten und Schule.
München: Kösel-Verlag

TRACY, Rosemarie/ GAWLITZEK-MAIWALD, Ira (2000):
Bilingualismus in der frühen Kindheit.
In: GRIMM (Hrsg.): Sprachentwicklung. Enzyklopädie der Psychologie. Serie III: Sprache. Band 3. Göttingen, Bern, Toronto, Seattle, S. 495 – 535

TRACY, Rosemarie (2007):
Wie Kinder Sprachen lernen. Und wie wir sie dabei unterstützen können.
Tübingen: Narr Francke Attempto-Verlag

Hier finden Sie demnächst Buchtipps zu den Themen Mehrsprachigkeit, mehrsprachige Erziehung, bilingualer Unterricht, etc.

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